Meaning and Definition of Physical Education — sportsgo
Meaning and definition of Physical Education, definitions- Charles A Bucher, J.B. Nash, R Cassidy, Delbert, J.F Williams, C.C Cowell, Nixon and Cozen, H. C. Buck. Concept of Physical Education, Sports Pedagogy, Sports and Nutrition
In this post we will learn meaning and definition of Physical Education, Concept of Physical Education
शारीरिक शिक्षा का अर्थ एवम परिभाषा/ Meaning and Definition of Physical Education
शारीरिक शिक्षा का शाब्दिक अर्थ है शरीर की शिक्षा परन्तु भाव केवल शरीर तक ही सीमित नहीं है बल्कि काफी विस्तृत है
शारीरिक शिक्ष से अभिप्राय उस शिक्षा से है जिसका सम्बन्ध शारीरिक क्रियाओं व् शरीर से होता है जिसके माध्यम से किसी व्यक्ति विशेष का सर्वांगीण विकास संभव होता है I
इस शिक्षा का छेत्र काफी व्यापक है, क्योंकि शारीरिक शिक्षा मे शिक्षा शब्द का प्रयोग किया गया है I
परिभाषा — शारीरिक शिक्षा विषय मे व्यक्ति की समस्त शारीरिक गतिविधियों, छमताओं, क्रियाओं, विकास, के समस्त पहलुओं, विकास मे गति अवरोधन करने वाले तत्वों तथा उनके समाधान का अध्ययन किया जाता है I
शारीरिक शिक्षा की परिभाषा — विभिन शिक्षा शास्त्रियों के द्वारा
Delbert Oberteuffer — “शारीरिक शिक्षा उन अनुभवों का सामूहिक प्रभाव है जो व्यक्ति विशेष की प्रक्रिया ( शारीरिक आंदोलन ) से प्राप्त होते हैं”
Delbert Oberteuffer — “Physical Education is the sum of those experiences which comes to individual through movements”.
रोज़ालैंड केसीडी — “शारीरिक शिक्षा व्यक्ति की भीतरी अनुभवों के कारण व्यक्ति विशेष मे होने वाले परिवर्तनों के कुल जोड़ को शारीरिक शिक्षा कहते हैंI “
R Cassidy — “Physical Education is the sum of those experiences which comes to individual through movements”.
जे बी नैश — “शारीरिक शिक्षा, शिक्षा के सम्पूर्ण छेत्र का वह भाव है, जिसका सम्बन्ध बृहत पेशी प्रक्रियाओं तथा उनसे सम्बंधित अनुक्रियाओं के साथ है I “
J. B. Nash -
“Physical Education is the phase of the whole field of the education that deals with big muscle activities and their related responses”.
चार्ल्स ऐ बुशर — “शारीरिक शिक्षा सम्पूर्ण शिक्षा प्रबंध का एक अभिन्न अंग है तथा जिसका ध्येय उन शारीरिक प्रक्रियाओं के माध्यम से है जिनका चयन शारीरिक, मानसिक, संवेगात्मक तथा सामाजिक दृष्टि से स्वस्थ नागरिकों का निर्माण करने जैसे उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए किया गया है I “
Charles A Busher — “Physical Education is an integral part of the total education process, is a field of endeavour, which has as its aim the development of physically, emotionally and socially fit citizens through the medium of physical activities, which have been selected with a view to realizing these outcomes.”
ब्राउन वेल — “ शारीरिक शिक्षा उन संतुलित अनुभवों का जोड़ है जो व्यक्ति को वृहत पेशी प्रक्रियाओं मे भाग लेने से भी प्राप्त होते है एवम उनकी अभिवृद्धि और विकास को चरम सीमा तक बढ़ाते है I “
जे ऍफ़ विलियम्स — “ शारीरिक शिक्षा मनुष्य की उन शारीरिक क्रियाओं को कहते हैं जिनका प्रयत्न और प्रयोग उनके प्रभाव की दृष्टि के अनुसार किया जाता है I”
J. F. Williams — “Physical Education is the sum of man’s Physical activities, selected and conducted as to their outcome”.
सी सी कॉवेल — “ शारीरिक शिक्षा व्यक्ति विशेष के सामजिक व्यव्हार मे वह परिवर्तन है जो बड़ी मांसपेशियों तथा उनसे सम्बंधित गतिविधियों की प्रेरणा से उत्पन होता है I
C.C. Cowell — “Physical Education is the social process of change in the behaviour of the human organism originating primarily from the stimulus of social big muscle play and related activities”.
ऐ आर वेमैन — “ शारीरिक शिक्षा, शिक्षा का वह भाग है, जिसके द्वारा मनुष्य की शारीरिक क्रियाओं द्वारा प्रशिक्षण के साथ साथ पूर्ण विकास होता है I”
A. R. Wayman — “Physical Education is the part of the education, which has to do with the development and training of the whole individual through physical activities.”
Nixon and Cozen — “Physical Education is that phase of whole process of education, which is concerned with vigorous muscular activities and related responses and with the modification of the individual that result out from these responses.”
निक्सन तथा कोजन — “ शारीरिक शिक्षा का एक भाग है, जिसका सम्बन्ध मासपशियों की क्रियाओं तथा उनसे सम्बंधित क्रियाओं से है I”
H. C. Buck — “Physical Education is the part of general education program which is considered with growth, development and education of children through the medium of big muscle activities, Physical activities are the tools. Thay are so selected to conducted as to influence every childs life physically, mentally, emotional and morally.”
AAHPERD — “Physical Education is a way of education through physical activities which are selected and carried on with full regard to a value in human growth, development and behaviour”
भारतीय शारीरिक शिक्षा तथा मनोरजन केंद्रीय सलाहकार बोर्ड — “ शारीरिक शिक्षा, वह शिक्षा है जो बच्चो के सम्पूर्ण व्यक्तित्व तथा उसकी शारीरिक प्रक्रियाओं द्वारा शरीर, मन, आत्मा की पूर्ण रूपेण विकास हेतु दी जाती है I”
सेकण्डरी शिक्षा कमीशन — “ शारीरिक शिक्षा स्वास्थ कार्यक्रमों का एक अति आवश्यक भाग है I इसकी भिन्न भिन्न क्रियाओं को इस प्रकार करवाया जाय की विद्यार्थियों के शारीरिक तथा मानसिक स्वास्थ का विकास हो, उनकी मनोरंजन क्रियाओं मे रूचि बढे तथा उनके भीतर सामूहिक भावना, खेल भावना, दुसरो का आदर करने की भावना विक्सित हो I शारीरिक शिक्षा इसलिये केवल शारीरिक ड्रिल या नियमित व्यायाम से अत्यधिक ऊँची वास्तु है I इसमे सभी प्रकार की शारीरिक क्रियाए तथा खेल सम्मिलित है जिनके द्वारा शारीरिक और मानसिक विकास होता है I”
इन सभी परिभाषाओ के परिणाम स्वरूप निम्न विश्लेषण प्राप्त होते हैं
1. शारीरिक शिक्षा के उद्देश्य के अंतर्गत व्यक्ति का सर्वांगीण विकास होता है शारीरिक शिक्षा मई शारीरिक विकास के साथ साथ मानसिक व सामजिक गुणों का भी विकास होता है I
2. शारीरिक शिक्षा का माध्यम शारीरिक प्रक्रिया ही है शारीरिक प्रक्रियाओं से आशय बहुपेशीय क्रियाओं से है जिनसे शरीर के समस्त अव्ययों का उचित विकास होता है I
3. शारीरिक शिक्षा सामान्य शिक्षा का ही एक अभिन्न अंग है I
4. आज की शारीरिक शिक्षा सुनियोजित तथा वैज्ञानिक सिधान्तो पर ही आधारित है जिनमे प्रक्रियाओं का चयन व्यक्ति के विकास के लिए ही किया गया है : अतः हम कह सकते है कि शारीरिक शिक्षा एक विधि है जो शारीरिक क्रियाओं का सहारा लेकर उदेश्यों को प्राप्त करने का प्रयास करती है I वह शारीरिक गतिविधियों के माध्यम से व्यक्तियोँ के व्यवहार तथा अभिवृति मे परिवर्तन लाने का प्रयास करती है I यह केवल क्रिया प्रधान कार्य नहीं है परन्तु एक साधन भी है I
Concept of Physical Education — शारीरिक शिक्षा की अवधारणा
1. Selection of Physical Activity or Sports -
बच्चे के लिए खेल का चयन करने के लिए उसके वंशानुक्रमक कारक, फिजिओलॉजिकल कारक, स्वास्थ कारक फिटनेस कारक आदि देखे जाते हैं अतः उपयुक्त वैज्ञानिक आधारों का ज्ञान होना चाहिए, जिसके आधार पर सम्बंधित क्रिया या खेल का सही चयन किया जाता है I शारीरिक शिक्षा के आधार ( Foundation of Physical Education) नामक विषय का ज्ञान होना चाहिए I
उपरोक्त विज्ञानो के आधार पर सम्बंधित खेल का चयन करने के बाद अन्य शिक्षा सम्बंधित बिंदुओं को भी ध्यान मे रखा जाता है जिनका सम्बन्ध शारीररक क्रियाओं से होता है जो निम्नलिखित हैं -
2. Knowledge of Sports and Skills — बच्चों को सम्बंधित खेल के नियमों से अवगत कराया जाता है, खेल के कौशल को सिखाया जाता है तथा उसको ज्ञान दिया जाता है की किस प्रकार खेलों मैं अच्छा प्रदर्शन किया जाता है I इसका ज्ञान ऑफिशिएटिंग एंड कोचिंग नामक विषय के अंतर्गत दिया जाता है I
What is Officiating and coaching — As per Charles A Bucher in officiating, not only the knowledge of the rues important but also one must possess good officiating mechanics. For example, being able to position oneself in the right position at the right time requires an understanding of the flow of game. Practice will enhance one’s officiating skills.
Officiating also requires good interpersonal skills and communication skills to work with coaches and athletes in highly competitive and stressful situations. Coaching involves motivating and developing a person’s skill set in a sport or team setting. A coach trains the mind and body of an athlete or student trough motivation. In addition, coaching is measured by wins and losses and puts a strong emphasis on group work, competition and beating the opponent.
3. Sports and Methods — बच्चो को सम्बंधित खेल के नियम, खेल के कौशल आदि से जब अवगत कराया जाता है तो इसे विभिन्न विधियों द्वारा सिखाया जाता है/ इसका ज्ञान टीचिंग मेथड इन फिजिकल एजुकेशन एवम पैडागोगी नामक विषय के अंतर्गत प्राप्त किया जाता है
Teaching Methods in Physical Education — As per teach.com the term teaching method refers to the general principles, pedagogy and management strategies used for classroom instruction. Your choice of teaching method depends on what fits you — your educational philosophy, classroom demographic, subject areas and school mission statement. Teaching theories can be organized into four categories based on two major parameters : a teacher-centered approach vs a student centered approach, and high-tech material use versus low-tech material use.
खेल एवम शिक्षा शास्त्र — शिक्षा शास्त्र में शिक्षा सम्बन्धी ज्ञान दिया जाता है I खेल शिक्षा शास्त्र का समभंद शारीरिक शिक्षा मई पाठ्क्रम शिक्षण, शिक्षक शिक्षण, मूल्यांकन, शारीरिक शिक्षा एवम खेलों के छेत्र मे प्रशाशन आदि है I
Charles A. Bucher — “Pedagogy is the study of teaching. Sports pedagogy is concerned with the study of curriculum, teaching, teacher education, evaluation, administration as is applies to the field of physical education and sport.”
4. Effects of Exercises or Sports on Body Before the Game, During the Game or After the Game — बच्चो के शरीर पर पाने वाले प्रभाव या शरीर के विभिन्न अंगो पर पड़ने वाले प्रभाव से अवगत कराया जाता है इसका ज्ञान Exercise and Sports Physiology के अन्तर्गत दिया जाता है I
Charles A Bucher — “Exercise and Sports Physiology is applied physiology or the study of the impact that exercise and work condition have on the human body. The exercise physiologist is concerned with aerobic capacity, fatigue, and the effects of various training program on participants’ physiological responses.”
5. Sports Medicine — According to Charles A Bucher “Sports medicine is the medical relationship between physical activity and the human body. It is concerned with the scientific study of the effects of physical activity on the human body and also the factors that influence performance. Sports medicines includes the study of influence of elements such as environment, drugs and growth on human on physical activity. Sports medicine also includes the prevention of injury as well as therapy and rehabilitation.”
6. Sports and Health — The world health organization defined “Health education is any combination of learning experiences designed to help individuals and communities improve their health, b increasing their knowledge or influencing their attitudes.”
7. Sports and Psychology — According to Charles A Bucher “Exercises and Sports Psychology utilizes various principles, concepts, and fats from the field of psychology to study behaviour in sport. Exercises and Sports Psychology concerns itself with motor learning and performance. The sports psychologist studies psychological factors that effect the learning and performance of motor skills.”
8. Sports and Nutrition — खेल मे अच्छा प्रदर्शन करने के लिए ऊर्जा की आवश्यकता पड़ती है और यह ऊर्जा आहार मे सम्मिलित पोषक तत्वों से प्राप्त होती है I सम्बंधित चयनित खेल मे कितनी ऊर्जा की आवश्यकता पड़ेगी और आहार मे क्या लिया जाय इसका ज्ञान बच्चो को आहार एवम पोषण विज्ञानं से प्राप्त होता है
Diet and Nutrition : As per Wikipedia diet is the sum of food consumed by a person or other organism. The word diet often implies the use of specific intake of nutrition for health or weight-management reasons.
Charles A Bucher — Nutrition is the science of food and how food is used in the proper nourishment of the body. The nutritional values of food and the way food affects human functioning are crucial to health, fitness and performance. Humans should carefully consider what they eat and choose foods for their nutritional value.
9. Sports and History — According to Charles A Bucher “History of Physical Education is the study of the past with a view to describing and explaining events. The sports historian is concerned with analyzing events and explaining their significance in relation to past, concurrent, or future events.”
10. Test Measurement and Evaluation — चयनित खेल मे बच्चों का प्रदर्शन किस हद तक का है, इसको मापने के लिए सम्बंधित खेल के परिक्षण को अपनाया जाएगा उसके द्वारा उसका मापन एवम मूल्यांकन किया जाएगा I इसका ज्ञान शारीरिक शिक्षा एवम खेलों मे परिक्षण, मापन एवम मूल्यांकन (Test, Measurement and Evaluation) नामक विषय के अन्तर्गत दिया जाएगा
11. Sports and Mechanics — बच्चों द्वारा चयनित खेल के अंतर्गत आने वाले कौशलों मे अच्छे प्रदर्शन के लिए यांत्रिकी विज्ञानं का ज्ञान भी आवश्यक है क्योंकि किसी कौशल को सही व् सटीक रूप से करने के लिए बल एवम गति का वैज्ञानिक सिधान्तो पर आधारित ज्ञान आवश्यक है इसका ज्ञान जैवयांत्रिकी (Biomechanics) नामक विषय से प्राप्त होता है I
Biomechanics — According to Charles A Bucher “Biomechanics is the study of the various forces that act on the human body and the effects that such forces produce. Biomechanics is concerned with the scientific study of movement and areas such as the musculoskeletal system, the application of principles of physics to human motion and sport object motion and the mechanical analysis of activities. In sport the biomechanisms may work with athletes to identify specific aspects o their technique that limit performance and make suggestions for improvement.
12. Anthropometry- According to Vijay Lakshmi “ Anthropometry is the study of the measurement of the human body in terms of the dimensions of bone, muscle, and adipose (fat tissue). Measures of subcutaneous adipose tissue are important because individuals with large values are reported to be at increased risks for hypertension, adultonset diabetes mellitus, cardiovascular disease, gallstones, arthritis, various forms of cancer and other diseases.
13. Sports and Society — चार्ल्स ऐ बुचर के अनुसार It is the study of the role of sports in society. Sports sociologist are concerned with how sport influences and is influenced by institutions i.e. Educational institutions , politics, religion, economics and the mass media.
इसी प्रकार कई और अन्य शिक्षाए खेल से जुडी है जिनके ज्ञान से खेल मे प्रतिभाग करने व खेल मे अच्छे प्रदर्शन के लिए लाभ मिलता है I
अंततः यह स्पष्ट है की शारीरिक शिक्षा वह शिक्षा है जिसका सम्बन्घ शारीरिक क्रियाओं से होता है और जिस शिक्षा के माध्यम से किसी व्यक्ति विशेष का सर्वंगीण विकास संभव होता है
Originally published at https://sportsgo.in on January 30, 2021.
